10月19日下午，学校评建工作办公室在行政楼240会议室召开新一轮本科教育教学审核评估自评报告撰写工作部署会，本轮审核评估自评报告起草专项组成员单位主要负责人及相关人员参加会议。副校长顾晓燕主持会议并讲话。
会上，教学质量评估中心从自评报告的内涵把握、结构编排、支撑材料、任务分工、进度安排、字数要求等方面进行了详细解读和布置。参会人员围绕整体思路、特色梳理、撰写注意事项等问题进行了交流讨论，提出了相应的意见和建议。
顾晓燕就高质量撰写好自评报告提出三点要求：一是充分认识自评报告的重要价值。自评报告是审核评估的核心材料，是专家考察了解学校的重要依据，也是反映学校本科教育教学工作状态最基础的自证材料。各单位要在全面自评自建的基础上，紧紧抓住审核评估指标体系的具体要求，围绕本科人才培养的目标定位、改革建设和培养成效进行系统梳理，形成反映自评结果的写实性报告，形成学校办学治校的“自画像”。二是精准把握自评报告的撰写要求。要深入思考学校以人才培养为中心的质量保障体系是“如何说的”“如何做的”“做的效果如何”“效果不好如何改进的”，要体现“学生中心、产出导向、持续改进”的审核评估新思想、新理念。做到紧扣指标体系写、突出重点内容写、遵循格式模板写、掌握表达技巧写，力求存在问题找准写透，原因分析深入透彻、改进措施切实可行。三是切实扛起自评报告的主体责任。各单位要协同作战、合力攻坚，在吃透指标内涵外延基础上，理清思路、压实责任、细化措施，系统梳理评建工作成效，提炼优势特色做法，合力撰写出客观完整、逻辑清晰，能体现学校办学内涵的高水平文本，为高质量推进学校审核评估工作添砖加瓦。
（通讯员：江赛德）
